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他不禁反复确认这卷子上“温闲”的名字，生怕自己搞错。
他现在教的都是学童，毕竟年纪都小，对书卷之理解，大多浅显，故他们上
的文章，在成
看来好的不多，还常有牵强附会、东拉西扯之作，颇为好笑。
然而这一篇文章，却与先生过往看过的所有学生文章都远远不同，若非是他亲手收上来的卷子，他绝不会信这是学童之作。
若论文采，这篇文章绝不能说写得不好，可是其内容……
这、这……
大愕之后，先生在屋里来回转了两圈，半晌，他居然又坐回桌前，带着翻滚未平的心境，不自觉地从
读起来——
只见卷面之上，这学童字迹
净连贯，文章大意如下——
【古之圣贤有言：“君子所以异于者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。”】
【圣贤之本意，乃欲为君子者，应心怀仁心，慈悲
，以礼待。】
【此君子，仁乃真心为之，非外力所驱也。】
【然而，今之世道变矣。】
……
【南有一学者，悬梁锥刺
，以求孔孟之道。】
【苦读数十载，满腹仁义圣之言也。】
【秋闱过后，其痛哭不止。】
【其所哭者，非为所学仁道不
也，而为落榜矣。】
【其之所以学孔孟之术，非为提炼自身、惠及世，而为求功名也。】
……
【北有一国君，立国欲有所为，然恐为臣子百姓反对。】
【国君微露其意，便有体察圣心者上前，主动为国君排忧解难。】
【此徒寻遍古籍，东拼西凑，寻到差强可用之言，便呈之于圣上，言道：“圣上所欲，自古有之，乃圣贤所言也。”】
【若无可用之言，便寻到古言，赋之以新解，再谓之老夫子所言也。】
【此后圣颜大悦，改其说为正统，赏赐以千万记也。】
【此所谓圣贤所言，非圣贤真
言也，乃统治之器物耳。】
……
【今之世之所以苦学仁道，非因真心想为君子，是因科举必考也。】
【今之行仁，非真心所欲，而为利欲所熏也。】
【今之王侯推广仁道、以儒学为正统，非因真心想令世为正君子，实为儒学所论之言可为之所用，有利其统治，可令君永为君、臣永为臣。】